春节期间李小鹏在微博晒出奥莉和弟弟的萌照。自《爸爸去哪儿》热播后，甜美可人的奥莉可谓是人气小明星，再加上充满稚气但很流利的英语，更是让众多年轻的爸爸妈妈们羡慕不已！当时只有两岁半的奥莉便可以跟妈妈自然地口语交流，语言氛围的重要性不言而喻，国际教育也再次成为育儿话题的热点。

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“孩子多大开始学习第二语言最好？”相信大多数家长都提出过这个问题。伦内伯格的关键期理论比较有指导性，语言关键期(敏感期)3~6岁内会比较容易。如果过了这个最佳时期，那么学习第二语言就要相对困难一些。拉姆齐和赖特等人对接触第二语言的6岁组和13岁组儿童分别进行了实验研究，结果表明，年幼组儿童中，有68％的孩子的口音被认为“酷似说本族语的人”，而在年龄较大一组中这样的儿童只占7％。

除了对关键年龄的讨论之外，对于儿童来说，在有意义的情境中进行学习与有效沟通，才能真正有效地习得第二语言。奥莉的英语输出是在妈妈日常生活中和她不断沟通交流的基础上实现的，这样的交流是自然发生的，无关乎英语书，无关乎单词卡……词汇语法是在情境中习得的，通过使用而非分析将其掌握，也就是我们常说的“英语不是学出来的，而是用出来的”。

像奥莉这样成长在多元文化和语言的家庭里的小孩子们，在第二语言学习方面是有近水楼台之优势的。对于其他大众家庭来说，想要为孩子创造出这样得天独厚的语言环境条件是不易的，有不少父母选择国际学校，也有选择尝试互惠生这个新兴项目，给孩子营造更生活化的第二语言习得环境。

在语言学习的经历中，学习者得到的最大礼物是用外国语进行沟通的能力。试想一下你年轻时学语言的经历，是这样吗？

Maximize your immersion. 让沉浸式学习最大化,这是你能给予孩子在语言学习上的最大帮助。